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指導(dǎo)職初級(jí)培訓(xùn)

發(fā)布時(shí)間：2012-12-28; 來源：未知;

我公司12月份推出了多項(xiàng)受到現(xiàn)場(chǎng)員工喜愛的課程，除常規(guī)的《組裝初級(jí)》、《加工初級(jí)》、《物流初級(jí)》外，還開設(shè)了《N-TWI》、《專家中級(jí)》、《指導(dǎo)職初級(jí)》等課程。參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)60多人次。

相對(duì)于《N-TWI》、《專家中級(jí)》課程來說，《指導(dǎo)職初級(jí)》則是本月度教育培訓(xùn)的重點(diǎn)課程，培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)3-4天，接受培訓(xùn)的對(duì)象也必須是指導(dǎo)員以上級(jí)別。為使參加培訓(xùn)人員可以更好理解課程內(nèi)容，采取了更貼近實(shí)際工作環(huán)境的授課方式。

于12月10日開課的《指導(dǎo)職初級(jí)》共有9人參訓(xùn)，在指定的生產(chǎn)場(chǎng)地模擬組裝線生產(chǎn)方式按時(shí)按量完成相應(yīng)生產(chǎn)任務(wù)。

第一節(jié)課并不是直接開始生產(chǎn)。還需要學(xué)習(xí)一些基本的工作技能 ——“PM分析”。這個(gè)分析方法通過剖析例題中的現(xiàn)象，了解與現(xiàn)象有關(guān)的設(shè)備，從多角度了解現(xiàn)象的物理成因，之后篩查出能夠成立的條件，針對(duì)這些條件和問題進(jìn)行集中對(duì)策。 “PM分析”為我們提供了一套非常好的問題解決方法，幫助我們有效地解決了問題。

之后的模擬生產(chǎn)環(huán)節(jié)，由講師介紹生產(chǎn)線與生產(chǎn)規(guī)則，明確生產(chǎn)目標(biāo)，生產(chǎn)的注意事項(xiàng)等。從參加培訓(xùn)的人員中推選出 “工長(zhǎng)”與“指導(dǎo)員”帶領(lǐng)大家共同完成項(xiàng)目。通過對(duì)作業(yè)的部件進(jìn)行反復(fù)的拆裝，參加培訓(xùn)者不僅提高了技能熟練度，也對(duì)車輛的整體構(gòu)造有一定的了解，對(duì)日后輪崗換崗工作及人才培養(yǎng)起到了促進(jìn)的作用。
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